ఉద్యోగాల కోసం లేదా గ్రాడ్యుయేట్ డిగ్రీ ప్రోగ్రామ్ వంటి ఉన్నత విద్య కోసం దరఖాస్తు చేసేటప్పుడు ఒక ప్రొఫెషనల్ సూచనను అందించడం సాధారణంగా అవసరం. వృత్తిపరమైన సూచనలు వ్యక్తిగత సూచనలు నుండి విభిన్నంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే ఈ రకమైన సూచన గత ఉద్యోగాలు లేదా సంస్థల్లో ప్రమేయం ఉన్న మీ వృత్తిపరమైన పనితీరుపై ఆధారపడి ఉంటుంది. మీరు ఒక అప్లికేషన్ లో ఒక ప్రొఫెషనల్ సూచన ఉంచడానికి అవసరం ఉంటే, మీరు గత యజమానులు వెలుపల ప్రదేశాల నుండి సూచనలు మీద డ్రా ఉండవచ్చు.
$config[code] not foundయజమాని సూచనలు
సంప్రదాయబద్ధంగా, వృత్తిపరమైన సూచనలు మునుపటి యజమానులను కలిగి ఉంటాయి. మీ దరఖాస్తుకు ఈ సూచనను జోడిస్తున్నప్పుడు, నిర్వాహకులు, సూపర్వైజర్స్ లేదా యజమానుల కోసం పేర్లు మరియు సంప్రదింపు సమాచారం ఉంచండి. మీరు మునుపటి యజమాని సూచనల జాబితాను నిర్వహించేటప్పుడు, సూపర్వైజర్ల పేర్లు లేదా మీ రోజువారీ పనితీరుని నేరుగా పర్యవేక్షిస్తారు. మీతో సాధారణ పరస్పర సంబంధం లేని మేనేజర్ / సూపర్వైజర్ యొక్క పేరును చేర్చవద్దు.
వాలంటీర్ సూచనలు
వృత్తిపరమైన సూచనలు యజమానులను చెల్లించనవసరం లేదు. మీరు స్వచ్ఛంద కార్యక్రమంలో నిమగ్నమైతే, దీనిని ప్రొఫెషనల్ సూచనగా ఉపయోగించవచ్చు. అటువంటి సూచన కోసం పేర్లు మరియు సంప్రదింపు సమాచారం గురించి, సంస్థ యొక్క ప్రధాన ఆర్గనైజర్ కోసం సంప్రదింపు సమాచారాన్ని ఉపయోగించండి. వృత్తిపరమైన సూచన కోసం తోటి వాలంటీర్లను ఉపయోగించవద్దు.
వీడియో ది డే
సాప్లింగ్ ద్వారా మీకు తీసుకువచ్చారుశిక్షణ కోచ్ సూచనలు
మీరు ప్రొఫెషనల్ శిక్షణ పొందినట్లయితే, మీరు శిక్షణా కోచ్ను వృత్తిపరమైన సూచనగా ఉపయోగించవచ్చు. మీ శిక్షణా శిక్షకుడు మీతో కలిసి పని చేసాడు మరియు మీ ప్రతిభను మరియు ఒక నిర్దిష్ట పనిని నిర్వహించగల సామర్థ్యాన్ని పూర్తిగా పూర్తి చేయగలడు, ఈ రకమైన ఉద్యోగం లేదా గ్రాడ్యుయేషన్ పాఠశాల అనువర్తనానికి అనుగుణంగా ఈ రకమైన సూచనను చేస్తుంది. మీ పునఃప్రారంభం లేదా దరఖాస్తు యొక్క సూచన విభాగంలో మీరు ఈ ప్రొఫెషినల్ ద్వారా శిక్షణ పొందిన తేదీలను చేర్చారని నిర్ధారించుకోండి.
కళాశాల ప్రొఫెసర్ సూచనలు
మునుపటి యజమానులు, వాలంటీర్ సంస్థలు లేదా ట్రైనింగ్ కోచ్ల నుండి వృత్తిపరమైన సూచనలను కలిగి లేని వారు మునుపటి లేదా ప్రస్తుత, విద్యాసంబంధ ప్రొఫెసర్ను ఉపయోగించవచ్చు. ఒక కళాశాల స్థాయి ప్రొఫెసర్ను ఒక సూచనగా ఉపయోగించినప్పుడు, ప్రొఫెసర్ పనిచేసే, కోర్సు పేరు మరియు మీరు కోర్సు తీసుకున్న తేదీలను సూచించే సంస్థను నిర్ధారించుకోండి.
